دفاتر المخبر
Volume 11, Numéro 2, Pages 65-88
2016-11-30

اتجاهات أساتذة العلوم الاجتماعية و العلوم التكنولوجية نحو التدريس والتقويم في ظل نظام (ل م د)



الكاتب : لامية بوبيدي . سامية عدائكة .

الملخص

خضعت الجامعة الجزائرية لجملة من الإصلاحات التنظيمية و الهيكلية والتكوينية سعيا نحو جعلها تساير مختلف التغيرات الحاصلة في المجتمع ، إضافة إلى إدراك العلاقة الوثيقة بين التعليم بمختلف أطواره في تحقيق تنمية مجتمعية مستدامة ، من هذا المنطلق استحداث تغيرات و إصلاحات من بينها نذكر نظام (ل م د) . الذي يختلف في البعض من جوانبه التنظيمية عن النظام الكلاسيكي ، لذا يجد الأستاذ و المتعلم نفسه في وضعية تربوية تعليمية تختلف إلى حد ما ألفه الكثيرون . و عليه نجد من الضرورة البحث في اتجاهات أساتذة التعليم الجامعي نحو التدريس و التقويم في ظل نظام ( ل م د) .

الكلمات المفتاحية

اتجاهات أساتذة العلوم الاجتماعية و العلوم التكنولوجية نحو التدريس والتقويم في ظل نظام (ل م د)

مقالات مماثلة

اتجاهات هيئة التدريس الجامعي نحو الاختبارات التحصيلية و علاقتها بنواتج التعليم العالي -دراسة ميدانية على عينة من هيئة التدريس بكلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة غرداية- Attitudes Of University Faculty Towards Achievement Tests And Their Relationship To Higher Education Outcomes A Field Study On A Sample Of The Faculty At The Faculty Of Humanities And Social Sciences University Of Ghardaia.

بومهراس الزهرة . 
ص 7-22.

التكوين الأولي لأساتذة التعليم المتوسط ومتطلبات الإصلاحات التربوية الجديدة في منهجية التدريس الكفاءات والتقويم

خديجة زرقط . 
ص 205-220.

التربية العملية (البيداغوجيا التطبيقية والتربص الميداني) ودورها في تنمية كفاءات التدريس ( التخطيط، التنفيذ والتقويم ) لدى الطالب المعلم (دراسة ميدانية بجامعة سطيف 02 طلبة سنة ثالثة ليسانس علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية)

عماد هنوس .  عبد الحفيظ العلوي . 
ص 100-119.

اتجاهات طلبة التربية البدنية والرياضية نحو استخدام بعض وسائل التكنولوجية الحديثة في عملية التدريس .

بركات حسين . 
ص 77-88.

( آليات التكوين والتقويم بين الواقع والاقتراح ( دراسة في نظام دكتوراه ل م د

خلادي محمد الأمين . 
ص 126-133.

Formats de citation