Timsal n Tamazight
Volume 2, Numéro 1, Pages 52-55
2010-09-01

Exemple D’usage Des Tic Dans Un Contexte D’apprentissage Hybride, évaluation Et Parcours



Auteurs : Bouhai Nasreddine .

Résumé

L’objectif de cette contribution est de présenter un cas pratique de l’usage des TIC, par le biais d’un environnement d’apprentissage informatisé, dans une démarche hybride d’apprentissage de cours informatique en ligne. Il s’agit en fait de mettre en avant leurs intérêts pédagogiques et pratiques dans des situations différentes : « présentiel enrichi » ou en ligne. Nous donnons une série d’arguments théoriques en faveur de l’intégration des TIC dans l’enseignement, nous présenterons ensuite, l’environnement et ses différents modèles pour la mise en place des nos idées et vérifer nos hypothèses dans un contexte expérimental.

Mots clés

Apprentissage assisté, apprentissage informatisé, parcours pédagogiques, évaluation, autoévaluation, évaluation sommative, évaluation informative, qcm, cours interactifs, adaptation, modèle de domaine, modèle d’apprenant.

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