دفاتر المخبر
Volume 9, Numéro 1, Pages 05-14
2014-04-16
Comment L’école Accompagner Mieux Les élèves Porteurs De Trouble De Comportement ?
Auteurs : Abdelnacer Snani .
Résumé
Souvent, les troubles de comportement représentent la principale préoccupation des enseignants et des parents,- que ce soit à l'éducation préscolaire, ou primaire ou secondaire- parce qu’ils perturbent l’apprentissage de tous les élèves, et mettre à l’épreuve au quotidien le fonctionnement de la classe, ainsi l’harmonie de la famille. De nombreux débats et travaux témoignent de l’enjeu et de l’importance des questions actuelles liées aux troubles du comportement. Pour autant, d’être au carrefour des conditions sociales, des pratiques médicales, des attentions pédagogiques, des inquiétudes juridiques, et du souci éducatif, le sujet n’en demeure pas moins complexe et difficile à cerner, selon……(1) Que faire lorsqu’un élève dans la classe persiste à s'opposer de façon systématique à toutes vos demandes? Comment intervenir lorsqu’un élève refuse d’effectuer le travail demandé, dérange fréquemment le fonctionnement d’un groupe classe, insulte un coéquipier ou frappe un autre élève ? La prise en charge de ces enfants aujourd’hui, et notamment à l’école, pose question et demande une réflexion. Dans, cette étude nous essayons demettre en lumière la problématique des élèves en difficulté de comportement et proposer quelques pistes pour amener ces jeunes sur la voie du succès sur différents plans ?
Mots clés
’école - élèves - trouble de comportement
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