مجلة التغير الاجتماعي
Volume 3, Numéro 2, Pages 385-408
2018-06-30
البيئة الصفية المادية وعلاقتعا بدافعية الانجاز الأكاديمي لدى تلاميذ المتوسط والثانوي في ولاية بسكرة
الكاتب : مزوزي أ. نورة .
الملخص
تعد البيئة الصفية من البيئات التي يقضي فيها التلميذ معظم أوقاته، إذ يُمضي فيها قرابة 1600 ساعة تقريبا. ولقد حظيت البيئة الصفية باهتمام الباحثين خاصة البيئة المادية لما لهذه الأخيرة من مساهمة كبيرة وفعالة في نجاح الدرس، وفي زيادة دافعية التلميذ وتوجيه سلوكه نحو التحصيل والانجاز، الأمر الذي أكده(زريق، 1969)، حيث أشار إلى الشروط المادية للبيئة الصفية كالتهوية والإضاءة والتدفئة والتي من شأنها أن تؤثر في إقبال التلميذ على الدراسة وفي دافعتيه للإنجاز الدراسي. وتأسيسا على ما سبق جاءت هذه الدراسة لتبحث في العلاقة بين البيئة الصفية المادية ودافعية الانجاز الأكاديمي لدى تلاميذ المتوسط والثانوي في ولاية بسكرة. وكذا البحث عن ما إذا كانت توجد فروق في البيئة الصفية والدافعية للإنجاز تبعا لمتغير المرحلة التعليمية(متوسط/ثانوي).
الكلمات المفتاحية
البيئة الصفية، دافعية الانجاز، الوسط المدرسي، تلاميذ المتوسط والثانوي
مقالات مماثلة
لمين نصيرة
.
شرقي حورية
.
مخلوف ناجح
.
ص 161-172.
بن لخضر وداد
.
بوتعني فريد
.
ص 343-362.
تمشباش محمد
.
مساحلي الصغير
.
ص 141-153.
نبيل منصوري
.
عبد الله لوناس
.
مجيد فرنان
.
ص 217-230.
ضبع مريم
.
بن لقريشي نورالدين
.
ص 155-166.
