مجلة التغير الاجتماعي
Volume 3, Numéro 6, Pages 27-56

تمثلات تلاميذ الثالثة ثانوي "الجدد والمعيدين" لإدارة الزمن "دراسة ميدانية تشمل مؤسسات التعليم الثانوي بالمدينة الجديدة علي منجلي- قسنطينة"

الكاتب : بن عبد المالك د. عبد العزيز .

الملخص

يعد الزمن التعليمي من أهم العناصر الأساسية في تحديد نتائج العملية التربوية برمتها ودعامة من دعامات التحديث والتغيير. كما يعتبر شكلا من أشكال الرفع من المردودية البيداغوجية والجودة في الأداء التعليمي مما يسمح بضمان منتوج ذي نوعية عالية. ولما كان مفهوم الزمن يفيد في كثير من معانيه تنظيم وتدبير الحصص السنوية والأسبوعية واليومية لأنشطة المتعلم الفكرية والمهارية والعلائقية، بحيث يراعي هذا التنظيم الصحة الجسمية والنفسية للتلميذ محدثا توازنا وظيفيا يساعد في استقبال ومعالجة مختلف المعارف. نحاول من خلال هذه الورقة البحثية اطلاعكم والكشف عن مكونات وبنية التمثّل؛ لإدارة و تدبير الزمن خاصة أثناء مرحلة المراجعة والمذاكرة لدى التلاميذ الذين يجتازون شهادة البكالوريا لأول مرة والمعيدين لها، معتمدين في ذلك على شبكة التداعيات.

الكلمات المفتاحية

التمثلات -إدارةالزمن التدبير الزمني- امتحان البكالوريا.