دفاتر المخبر
Volume 7, Numéro 1, Pages 137-148
2012-04-25

تقويم الكفاية المعرفية لدى معلمي المرحلة الابتدائية في مجال بناء الاختبارات التحصيلية الموضوعية على ضوء المقاربة بالكفايات



الكاتب : صباح ساعد . وسيلة بن عامر .

الملخص

إن التجديد سمة يتميز بها العصر، حيث أنه أصبح ضرورة تقتضيها التحولات والمستجدات في المجتمعات، إذ يهدف كل تطوير إلى تحقيق الفعالية والسعي نحو الأفضل في شتى المجالات وهذا ما تسعى إليه جميع المنظمات الإنسانية سواء الاقتصادية منها أو الاجتماعية أو الثقافية أو التربوية، حيث أن هذه الأخيرة تعتبر مصدر تقدم الأمم وازدهارها، وهذا ما يعكس التطور الذي تشهده جميع المنظمات التربوية العالمية من خلال تغيير مناهجها، بما تحتويه من مقررات دراسية وطرق تدريس وأساليب تقويم... وذلك لتتلاءم مع رهانات عصر العولمة.

الكلمات المفتاحية

المقاربة بالكفايات- التقويم- الاختبارات التحصيلة

مقالات مماثلة

التكوين الأولي للطلبة للمعلمين وعلاقته باكتساب الكفاية المعرفية في بناء الاختبارات التحصيلية الموضوعية

صباح ساعد . 
ص 139-150.

مستوى الاختبارات التحصيلية بجامعة أم البواقي وفقا لتصنيف بلوم في المجال المعرفي(تحليل محتوى عينة من الاختبارات التحصيلية الموجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس بقسم العلوم الاجتماعية ) Summative Assessments’levelaccording To Bloom’s Taxonomy In The Cognitive Domain (a Content Analysis Of A Sample Of Achievement Tests Dire Cted To Bachelor Students In The Department Of Social Sciences) At Oum El Bouaghi University.

لقان حسينة . 
ص 240-251.

واقع تطبيق الاختبارات التحصيلية (بين الموضوعية والتقليدية) في المدارس الابتدائية وتأثيرها على التوافق الدراسي لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة التعليم الابتدائي

عائشة بوزياني . 
ص 227-244.

فعالية برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات معلمي المرحلة الابتدائية-وفق المقاربة بالكفايات

امحمد العرابي . 
ص 43-70.

فعالية برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات معلمي المرحلة الابتدائية وفق المقاربة بالكفايات

العرابي امحمد . 
ص 41-66.

Formats de citation