Ex Professo
Volume 3, Numéro 1, Pages 17-23

Le Statut Du Français En Algérie: Hétérogénéite, Retombées Et Défis Didactiques

Auteurs : Djediai Abdelmalek .

Résumé

La substance de notre intervention est une réflexion sur les retombées de la situation linguistique en Algérie, dont les incidences sur l’acte didactique dans le cadre de FLE ne sont pas encore dépassées. Tel est le constat traduit dans les programmes et les manuels scolaires où le français jouit d’un statut prototypique. Or, l’hétérogénéité du statut du français, qui a pris des dimensions multiples (géographique, urbaine, etc.) au niveau du territoire national, nous conduit à réfléchir sur des programmes scolaires où le français aurait un statut intermédiaire qui pourrait représenter tous les cas intermédiaires de ses dimensions multiples.

Mots clés

Situation linguistique, didactique, le français, programmes, statut prototypique, hétérogénéité, statut intermédiaire.