دفاتر المخبر
Volume 2, Numéro 1, Pages 71-84
2006-09-01
لنتعلم... الديمقراطية
الكاتب : مليكة ابن دودة . الجيلالي المستاري .
الملخص
الملخص: ينطلق المقال من دراسة ميدانية كشفت عن الآثار غير المتوقعة لتعريب وجزأرة وبالتالي أسلمتها تعليم الفلسفة، فقد كشفت الدراسة التحليلية لإجابات الطلبة من معهد الفلسفة بجامعة وهران عن تناقض صارح بين أهداف الفلسفة التي من أجلها اختار الطلبة دراستها لتشكل مرجعا فكريا لفهم الحياة وبين انزوائهم ضمن الأطر الدينية التي حددت مرجعيتهم، وشكلت لديهم المرجع الأول وفي كثير من الأحيان الأخير، الذي يساعد الطالب على فهم الذات والحياة.
الكلمات المفتاحية
التعلم - الديمقراطية
مقالات مماثلة
عيســاوي عزالدين
.
ص 212-230.
رمضان بن شعبان
.
ص 9-52.
فريد دبوشة
.
ص 55-82.
هشام عبد الكريم
.
ص 137-149.
