دراسات في علم الارطوفوبيا وعلم النفس العصبي
Volume 2, Numéro 1, Pages 41-58
2013-01-01
Pour Une Intervention Précoce Et Développementale D’enfants Autistes: Renforcer La Coopération Entre Praticiens Et Chercheurs Par La Formation Continue
Auteurs : Fatima Zinet Eps Benoumechira .
Résumé
Si l’autisme présente de nombreuses incertitudes, en particulier ce qui concerne l’étiologie et l’évaluation des modèles thérapeutiques et modes de prise en charge, il est certain qu’une prise en soins précoce modifie le destin de ces enfants et de leurs familles. Notre objectif vise à améliorer la qualité de vie de nos sujets atteints d’autisme au sein de l’environnement familial et éventuellement scolaire et de favoriser leur intégration dans la communauté sociale. L’optique de ce travail réside aussi dans l’espoir de réaliser l’un des objectifs de base tracés pour améliorer la recherche dans les sciences orthophoniques en Algérie et la pratique au sein de nos institutions. La condition d’une meilleure articulation entre théories et pratiques réside dans une coopération entre praticiens et chercheurs et passe par une amélioration de la formation. Cette démarche de coopération permet de répondre aux exigences d’une population spécifique.
Mots clés
autisme – étiologie- évaluation- méthodes de prise en charge.
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