RECHERCHES
Volume 5, Numéro 1, Pages 11-25
1998-06-15

التقويم في مؤسسات التربية والتكوين: طبيعة المشاكل والتحديات



الكاتب : بوسنة محمود .

الملخص

يعتبر التقييم / التقويم (Evaluation) عملية أساسية وهامة في المجتمع الحديث، وذلك لأنها متضمنة في مختلف أعمال الأفراد والتنظيمات، حيث أنهم يقومون بصورة مستمرة بنوع من التقويم عندما يقررون، يختارون، يشخصون......وبشكل عام فإن جملة النشاطات الاجتماعية تمر على محك التقويم ونتائجها تخضع بدورها للتقويم وهذا سواء تعلق الأمر بعمليات التربية والتكوين أو غيرهما. وتجدر الإشارة إلى أن طريقة التقويم المتبعة غير مستثنية من هذه القاعدة وبالتالي تمسها هي الأخرى عملية التقويم.

الكلمات المفتاحية

التقييم، التقويم،المجتمع ، النشاطات الاجتماعية

مقالات مماثلة

فلسفة التربية ونقد قيم الثقافة العالمية المشاكل والتحديات

حسين رمضاني . 
ص 323-347.

تكنولوجيا المعلومات ودورها في التعليم والتكوين : الصعوبات والتحديات

نابتي محمد الصالح . 
ص 50-54.

دور التقويم الذاتي لبرامج مؤسسات التعليم العالي في ضمان الجودة -مؤسسات التعليم العالي السعودية نموذجاً-

طيب سعيدة .  تواتي خديجة . 
ص 401-423.

أهم أساليب التقويم التحصيلي ( أساليب بناء الاختبارات ) المطبَّقَة في المدرسة الابتدائية الجزائرية وأهم المشاكل التي تطرحها . The Most Important Achievement Evaluation Methods (test-building Methods) Applied In The Algerian Primary School And The Most Important Problems They Pose

بن يطو بن عمران . 
ص 173-183.

مؤسسات التعليم والتكوين في الجزائر رؤية لواقع تعليمي متغير واستراتيجية تحقيق توازنه

حسين لوشن . 
ص 7-20.

Formats de citation