دراسات في علم الارطوفوبيا وعلم النفس العصبي
Volume 3, Numéro 3, Pages 73-89
2018-11-01
استراتيجيات التصنيف الأحادي للأشكال الهندسية عند الأطفال المصابين بمتلازمة
الكاتب : شفيقة/حياة أزداو/وغويلم .
الملخص
تعتبر مهمة التصنيف، عملية ذهنية معرفية، تمكن الطفل من التفاعل مع العالم الخارجي، فكل نشاطاته تعتمد أساسا على التصنيف المناسب للأشياء، والأشخاص في فئات تشترك في ميزة،أو خاصية أو مجموعة من المميزات. يتم نمو استراتيجيات التصنيف حسب بياجي) 1191 (، وفق الإجراء المستخدم في هذا النوع من المهام، فقبل سن السابعة يقوم التصنيف على الصفات الإدراكية الموض وعية، ثم ينتقل ابتداء من الثامنة، إلى الصفات الكامنة، التي تعتبر تخطيطا منطقيا. يهدف بحثنا، إلى التعرف على أهم الاستراتيجيات، المتبناة من طرف الأطفال
الكلمات المفتاحية
التصنيف-متلازمة داون-الاضكال الهندسية
مقالات مماثلة
رحمون ايمان
.
بن عصمان جويدة
.
ص 1-14.
حمادن خالد
.
ص 715-731.
