Educ recherche
Volume 5, Numéro 3, Pages 50-56
2015-12-30

Didactique Du Français Langue Etrangere Et Texte Litteraire Au Cycle Moyen



Auteurs : Dadda Aicha .

Résumé

Sollicitée par l’INRE pour présenter le résultat de notre recherche concernant l’enseignement de la langue française en Algérie, nous faisons part de notre réflexion sur la didactique du texte littéraire en classe de français langue étrangère (FLE), suscitée, auparavant, par nos déplacements sur le terrain (stages pratiques) où nous avions pu constater que le texte littéraire était exploité comme n’importe quel document écrit et servait d’appui uniquement à des activités linguistiques(grammaire, vocabulaire, orthographe, conjugaison…). Aujourd’hui, encore, nous avons remarqué que la spécificité du texte littéraire n’est pas prise en charge dans un contexte d’enseignement/apprentissage du FLE.

Mots clés

Didactique, texte littéraire, langue étrangère, enseignement/apprentissage

Les articles similaires

L’exploitation Du Texte Littéraire En Classe De Langue. Comment Est Abordé Un Texte Littéraire En Classe De Langue. Cas Du Secondaire En Algérie.

Sihame Kharroubi . 
pages 03-11.

Pour Une Typologie Des Procédés De Reprise Dans Le Texte écrit En Français Par L’étudiant Algérien. Application à L’enseignement/apprentissage Du Texte écrit En Français Langue étrangère

Aissani Aïcha . 
pages 124-129.

Pour Une Typologie Des Procédés De Reprise Dans Le Texte écrit En Français Par L’étudiant Algérien. Application à L’enseignement/apprentissage Du Texte écrit En Français Langue étrangère

Aissani Aïcha . 
pages 125-132.

Didactique Du Texte Littéraire : Quelle Démarche Pour L’enseignement Du Texte Littéraire ?

Achab Djamila . 
pages 59-65.

Dispositifs Numériques Et Enseignement/apprentissage Du Français Langue étrangère Au Cycle Moyen. Quels Enjeux Pour La Région De Mascara ?

Benatta Fatima Zohra . 
pages 1279-1295.

Formats de citation