Educ recherche
Volume 6, Numéro 1, Pages 33-36
2016-06-30
Le Décrochage Scolaire : Diversité Des Concepts Et Unité De La Problématique
Auteurs : Memaï Atfa .
Résumé
Résumé : Dans cet article il s’agit d’étudier la diversité terminologique qui caractérise la problématique du décrochage scolaire et qui traduit la complexité de ce phénomène et la multiplicité des réalités qu’il décrit. Nous appelons ainsi, à travers cet article à une diversification des mesures de lutte adoptées par les politiques éducatives. Car face à une grande hétérogénéité des trajectoires scolaires, des profils, et des facteurs qui entrent en jeu, il faut des stratégies de lutte multiples, variées et qui agissent à différents niveaux. Abstract: In this article, the aim is to study the terminological diversity that characterizes the school dropout problem and that reflects the complexity of this phenomenon and the multiplicity of realities it describes. Through this article, we call for a diversification of the control measures adopted by educational policies. Because of the great heterogeneity of the school trajectories, profiles, and factors that come into play, we need multiple and varied strategies that operate at different levels to prevent and combat the school dropout problem.
Mots clés
Mots clés : Décrochage scolaire, système éducatif. Keywords : school dropout, educational system.
Les articles similaires
مومني عيسى
.
ص 29-44.
Saidi Hedi
.
pages 109-142.
Krouri Tarik
.
pages 81-84.
