Educ recherche
Volume 6, Numéro 1, Pages 75-80
2016-06-30
Le Rapport Au Savoir : Une Approche Efficace Pour Reconnecter Les Eleves A L’apprentissage
Auteurs : Khlifi Ammar .
Résumé
Résumé: L’apprentissage et le savoir sont conçus aujourd’hui comme le facteur déterminant du développement dans toutes ses dimensions. Les compétences des individus et la chance de leur employabilité en dépendent. L’attitude d’investissement importante dans l’intelligence témoigne de l’intérêt des pays les plus riches au savoir. Le rapport du PNUD1 suggère que les inégalités relatives au savoir entre les pays ne cessent de s’accroître. Malgré les diverses approches du phénomène de l’échec scolaire et les mesures pour y lutter, il persiste encore jusqu’au point de dire que l’école «est malade de l’échec scolaire » (Bastin et Roosen,1992). L’approche du rapport au savoir (Charlot, 1997) s’avère importante dans l’effort des sociétés et de tous les intervenants scolaires dans les efforts visant à limiter les répercussions de ce phénomène.
Mots clés
Mots cles : Apprentissage, savoir, inégalités, échec scolaire
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