Educ recherche
Volume 7, Numéro 1, Pages 48-56

Former Les Enseignants à Des Usages Créatifs Du Manuel Scolaire

Auteurs : Miled Mohamed .

Résumé

Cet article traitera de la question souvent occultée ou négligée des pratiques d’utilisation d’un manuel scolaire par des enseignants appelés à planifier, à préparer et à mettre en œuvre des leçons dans un contexte bien déterminé. Le double objectif de cette analyse est d’abord d’expliciter les enjeux qui entourent le processus de conception des manuels scolaires, ainsi que les conditions qui s’articulent autour de leur application, de décrypter ensuite les fonctions implicites des contenus de ces mêmes manuels.

Mots clés

Manuel scolaire, conception, usage, compétence.