Revue algérienne des lettres
Volume 2, Numéro 2, Pages 160-167
2018-12-31

Analyse D’erreurs Orthographiques Commises Par Des Etudiants Algériens Inscrits Au Defle



Auteurs : Ouali Khadidja .

Résumé

Résumé : La présente contribution a pour objectif d’analyser les erreurs orthographiques commises par des étudiants algériens inscrits au DEFLE (Département d’Etudes du Français Langue Etrangère) à l’université de Toulouse 2. Nous avons choisi l’orthographe, d’une part, car : elle est sollicitée dans de nombreux domaines, elle reste un moyen d’évaluation, et elle est également sanctionnée lors des épreuves qui ne portent pas directement sur l’orthographe. D’autre part, si l’orthographe française pose déjà problème aux locuteurs natifs francophones, qu’en est-il alors des étudiants étrangers dont le français n’est pas la langue maternelle ? La méthodologie retenue pour la constitution de notre corpus est la collecte de productions écrites.En premier lieu, nous allons relever, classer et décrire les différentes erreurs grâce à la grille typologique de (Nina Catach, 1980). En second lieu, nous allons interpréter la présence de ces erreurs en nous basant sur les travaux de (Jaffré et Fayol, 1997 et 2016). Abstract : The purpose of this contribution is to analyze the spelling mistakes made by Algerian students enrolled in the DEFLE (Department of French Language Studies) at the University of Toulouse 2. We chose the spelling, on the one hand, because: it is sought in many areas, it remains a means of evaluation, and it is also sanctioned in the tests that do not relate directly to the spelling. On the other hand, if French spelling is already a problem for French-speaking native speakers, what about foreign students whose mother tongue is not French? The methodology chosen for the constitution of our corpus is the collection of written productions. In the first place, we will identify, classify and describe the various errors thanks to the typological scale of (Nina Catach, 1980). In the second place, we will interpret the presence of these errors based on the works of (Jaffré andFayol, 1997 and 2016).

Mots clés

Mots-clés : orthographe ; erreurs ; production écrite ; FLE. Keywords: spelling ; mistakes ; written production ; French as a foreign language.

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