L'effet de l'image animée sur la compréhension des textes scientifiques en contexte universitaire. | ASJP

Revue LAROS
Volume 10, Numéro 1, Pages 574-582
2018-01-01

L'effet De L'image Animée Sur La Compréhension Des Textes Scientifiques En Contexte Universitaire.

Auteurs : Zouidi Hanifi . Sebane Mounia .

Résumé

This work aims at verifying the impact of the animated image on the understanding of scientific texts in the French Language of Specialty. In this article, we present the results of a comparative study comparing two modes of presentation: text + static images and text + animated images. Keywords: understanding - scientific text - image-animated.

Mots clés

understanding - scientific text - image-animated.

L’image Numérique Séquentielle Dans La Compréhension Du Texte Scientifique En Contexte Universitaire

Braik Sâadane . Remmas Baghdad .
pages 238-252.

Sélection De Contenus Adaptés Aux Besoins Langagiers Des étudiants Universitaires: Cas Des Filières Scientifiques, L’exemple De La Compréhension Des Cours Magistraux Et Des Textes Spécialisés

كمال ولد فروخ .
pages 1-24.

Lecture Des Textes Scientifiques De Type Explicatif En Milieu Universitaire

Baba Ahmed Abdelkarim .
pages 59-78.

Rôle Des Connaissances Scientifiques Dans La Production De Texte Explicatif En L2 En Contexte Plurilingue. Effet Du Travail Collaboratif

Fatima Zohra Sakrane . Atika Kara .
pages 5-16.

Le Français De Spécialité Des étudiants Des Filières Scientifiques Et Non Scientifiques De L’université Mouloud Mammeri De Tizi-ouzou

Moualek Kaci .
pages 296-305.