مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 4, Numéro 4, Pages 393-406
2018-12-31
قلق المستقبل لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركزي تيزي وزو و بجاية
الكاتب : باحمد جويدة .
الملخص
الملخص: : هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير نظام التعليم عن بعد على ظهور قلق المستقبل التلاميذ الذي يعتبر من أهم العوامل النفسية التي تؤثر على الفرد، لتحقيق هذا الهدف قمنا ببناء مقياس قلق المستقبل حيث يتكون من (40)بندا موزعة على أربعة أبعاد( النظرة السلبية للمستقبل، النظرة السلبية للحياة الدراسية ، المظاهر الجسمية لقلق المستقبل ، المظاهر النفسية لقلق المستقبل) وبعد التأكد من خصائصه السيكومترية(الصدق و الثبات) طبقنا المقياسين على عينة قدرت (302) تلميذ و تلميذة مسجلين بالمستوى الثانوي، وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت النتائج على درجات متوسطة من قلق المستقبل لدى معظم التلاميذ، و لا توجد فروق في درجات قلق المستقبل دالة إحصائية بين التلاميذ المتمدرسين بمراكز التعليم عن بعد التابعة للولاية تيزي وزو و ولاية بجاية في كل من الجنس و المستوى الدراسي.
الكلمات المفتاحية
قلق المستقبل ، التعليم عن بعد. مركز التعليم عن بعد.
مقالات مماثلة
باحمد جويدة
.
ص 174-183.
يحياوي حسينة
.
شينار سامية
.
ص 09-17.
أمعوش سيلية
.
ص 1252-1268.
جمال بليكاي
.
داود شقيقة
.
ص 75-106.
