IMAGO Interculturalité et Didactique
Volume 1, Numéro 1, Pages 101-119
1998-05-01
Auteurs : Bouhadiba Farouk .
A partir d 'observations sur les erreurs les plus fréquentes au niveau du tertiaire et qui sont produites par l'apprenant de l'espagnol comme langue étrangère en contexte algérien. cet article présente une vision globale des différents types d'erreurs. Celles-ci sont ensuite inventoriées sous forme de tableau et la source d'interférence est systématisée. Des suggestions sont présentées quant à I 'élaboration d'un programme de révision et de consolidation afin d'éviter de telles erreurs. Ce travail est élaboré après une discussion intéressante des différents aspects théoriques susceptibles de pallier à de telles erreurs.
español - errores - educativo argelino
Bensenouci Ghania
.
pages 144-153.
Zahaf Nebia
.
pages 137-147.
Zahaf Nebia
.
pages 197-210.
Zahaf Nebia
.
pages 328-338.
Kaben Abdelkader
.
pages 85-92.