IMAGO Interculturalité et Didactique
Volume 1, Numéro 1, Pages 57-86
1998-05-01

Intercultural Literacy : A Requirement In Foreign Language Learning



Authors : Miliani Mohamed .

Abstract

La présente réflexion porte sur la problématique de I 'interculturalité en situation d'apprentissage de langues étrangères. Si la littérature de I 'acquisition d 'une langue seconde fait place aujourd 'hui à la notion de Conscience Interculturelle, il nous semble que pour mieux faire face au problème complexe de la communication en langue étrangère, I 'apprenant doit sortir de son analphabétisme interculturel. La problématique de la communication n 'est donc pas seulement une question de compétence linguistique, ni même de compétence de communication seule. L 'hypothèse de travail que nous avançons est que la réussite en classe de langues étrangères est plutôt fonction de la maîtrise de plusieurs paramètres. Parmi ceux-ci il en est un qui est lié au concept de Conscience Interculturelle : C'est cette nécessité d'entreprendre l'Alphabétisation Interculturelle de nos étudiants. Il est vrai que ces derniers ignorent tout autant la culture cible que la leur. L 'alphabétisation interculturelle devient ainsi une nécessité pour une réussite totale dans l'acte de communication en langue étrangère. La connaissance de l'Autre (vitale pour une meilleure communication avec celui-ci) passe inévitablement par une connaissance non superficielle de soi.

Keywords

Approaches - Intercultural literacy - Foreign language learning - Foreign Language Teaching - Methods

Les articles similaires

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

Linguistic Intelligence And Foreign Language Learning: Investigating The Effects Of Language Aptitude And Verbal Reasoning As Factors Of Linguistic Intelligence On Foreign Language Learning Achievement

Elmechta Lamia . 
pages 341-357.

Language Assessment Literacy For Classroom Teachers: Assessing Algerian University Teachers’ Language Assessment Literacy

Raffas Aicha . 
pages 455-476.

Intercultural Literacy And Foreign Language Teaching

Soltani Salima .  Brakni Dalila . 
pages 1010-1019.

Linguistic Intelligence And Foreign Langauage Learning: Investigating The Effects Of Language Aptitude And Verbal Reasoning As Factors Of Linguistic Intelligence On Foreign Language Learning Achievement

Lamia Elmechata . 
pages 15-27.

Formats de citation