مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 1, Numéro 2, Pages 215-230
2013-06-01
البرامج التلفزيونية الهادفة ودورها في تعليم الطفل وتنمية ملكته اللغوية
الكاتب : آمنة شنتوف .
الملخص
يحتلّ التلفزيون مكانة معتبرة بين وسائل الاتصال والإعلام المعاصرة فهو أقوى الأجهزة الإعلامّية لأنه يجمع بين الصورة والحركة والّصوت. ويوزّعها على النّاس في بيئة متّسعة وعلى اختلاف طبائعهم واتّجاهاتهم وذلك عن طريق لغة مشتركة، وكل الفئات تستفيد من البرامج الّتي تقدّم على اختلاف جنسهم وأعمارهم، والأطفال لهم حظّ وافر وكبير في التّمتع بما يقدّم من حصص وبرامج تتماشى مع سنّهم وتفكيرهم وهم يتابعونها بصورة دائما. فما هي الأسباب الّتي جعلت لهذا الجهاز كل هذه الأهميّة؟ وما نصيب أطفال العالم مما يقدّمه التلفاز؟ ما هي نسبة مشاهدة الأطفال لهذه البرامج؟ وعلى أيّ أساس يتّم اختيارها؟ وكيف تساهم البرامج التلفزيونية في تعليم الطفل وتنمية ملكته اللغوية؟ هذه التساؤلات تشكلّ نقاطا رئيسة ومهمّة في هذا البحث. وبالإجابة عنها نصل إلى نتائج هامّة ستكون خاتمة هذا البحث إن شاء الله.
الكلمات المفتاحية
البرامج التلفزيونية تعليم الطفل تنمية الملكة اللغوية
مقالات مماثلة
بعلوج زينب
.
ص 909-929.
هاشم أحمد نغيمش الحمامي الزويعي
.
ص 36-72.
حمدي محمد الفاتح
.
شتوان مراد
.
ص 312-342.
عبد المجيد أونيس
.
كلثوم وهابي
.
ص 01-30.
شرشار خديجة
.
ص 64-75.
