مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 6, Numéro 4, Pages 102-117

دور الهيئات الإدارية في تجويد العملية التعليمية الجامعية دراسة استكشافية بجامعة أم البواقي

الكاتب : راضية سماش .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع جودة الإدارة والتسيير الإداري بجامعة أم البواقي حيث تتحدد مشكلة الدراسة في بحث درجة توافر الجودة الإدارية في جامعة أم البواقي من وجهة نظر الإداريين(عمداء ونوابهم رؤساء الأقسام ونوابهم ) في كليات الدراسة؟و هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة تقديرات أفراد عينة الإداريين في توافر الجودة الإدارية في الجامعة تعزى لمتغيرات الدراسة (الكلية، سنوات الخبرة و الجنس) ، من أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع من يحمل تصنيفا وظيفيا أكاديمي إداري، إداري ،والمتمثلين في عمداء الكليات ونوابهم ورؤساء الأقسام و نوابهم في جامعة ام البواقي في كل كلياتها،أما عينة الدراسة فتمثلت في الهيئات الإدارية و البالغ عددهم 35 بين عمداء ونوابهم ورئساء اقسام و نوابهم . لقد تم الاعتماد على مقياس "جودة الإدارة والتسيير الإدارية " من اصدرا, مخبر تطوير نظم الجودة في مؤسسات التعليم العالي والثانوي حيث بلغ معامل ثبات الفا كرونباخ 0.936 ومعامل ثبات سبيرمان براون 0.89، كما تم حساب صدق البنود بالاتساق الداخلي و قدرة الاستبيان على التمييز ، وقد تم التوصل إلى نتائج مفادها أن متوسط المجموع الكلي لاستجابة كل أفراد العينة في كل كليات الدراسة و المقدر ب 147.82 يدل على جودة متوسط للإدارة والتسيير الإداري حسب وجهة نظر الهيئات الإدارية لعينة الدراسة ذلك أن المتوسط العام للمجموع لكلي لاستجابات أعضاء العينة يتموقع ضمن الفئة (110-172) ،كما انه لم نجد هناك فروق بين أفراد العينة تعزى إلى الجنس أو الكلية أو الخبرة.

الكلمات المفتاحية

الهيئات الادارية الج ; دة العملية التعليمية