مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 5, Numéro 3, Pages 02-16

Influence De La Conscience Morphosyntaxique ‎sur La Compréhension De La Lecture En Langue ‎arabe Chez Les élèves Scolarisés Du Cycle Primaire

Auteurs : Karim ‎ Belhaouchet . Meriem ‎ Kerdja .

Résumé

Dans cet article nous allons essayer d’explorer la relation entre la ‎conscience morphosyntaxique,la comprehension et le temps de la ‎lecture chez 75 eleves algeriens arabophones, scolarisés de la 1er à la ‎‎5em année primaire. Notre analyse statistique a demontré qu’il existe ‎bien une progression positive de la conscience morphosyntaxique et ‎la comprehension de la lecture avec une diminution du temps de ‎lecture, l’analyse de regression effectuée a demontré qu’il existe ‎bien une correlation significative entre ces variables , où le poids de ‎la conscience morphosyntaxique sur la diminution du temps et la ‎compréhension de la lecture est trés important.‎

Mots clés

conscience morphosyntaxique,compréhension de la ‎lecture, temps de lecture.‎