مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 5, Numéro 3, Pages 262-275
2017-09-01
استراتيجية حل المشكلات في العملية التعليمية التعلّمية
الكاتب : سهيلة بوجلال .
الملخص
تمثل القدرة على حلّ المشكلات مقياس تقدم الأمم والمجتمعات، فكلّما استطاع الفرد أن يواجه مشكلاته ويحلّها كلما كان إنسانا متحضرا قادرا على مواجهة زمنه بكل ظروفه وتغييراته، وعلى حل مشكلات مجتمعه. لذا فإن الإلمام بالأساليب المختلفة في مواجهة المشكلات ومحاولة حلّها صار من المهارات التي ينبغي أن يمتلكها الفرد حتّى يتمكن من تحقيق التوافق والتكيف و النمو السوي . وتعتبر عمليات وأنشطة حل المشكلات في الميدان التربوي إحدى الاستراتيجيات التعليمية التعلّمية المتمركزة حول المتعلّمين، حيث تعتمد على تفعيل أداء المتعلّم من خلال تنشيط بنيته المعرفية، ومساعدته على استرجاع خبراته السابقة لبناء معارف واكتساب مفاهيم جديدة، كما أن استخدامها في تدريس المواد الدراسية المختلفة يجعل المتعلّم محورا للعملية التعليمية، وعنصرا نشطا منظّما لخبراته ومواضيع تعلّمه .
الكلمات المفتاحية
استراتيجية حل المشكلات ; العملية التعليمية التعلّمية ; المتعلّم.
مقالات مماثلة
أوصيف لزهر
.
ص 154-165.
