مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 5, Numéro 3, Pages 46-66
2017-09-01
التوافق النفسي الاجتماعي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ السنة الثالثة والرابعة متوسط
الكاتب : سليمة جعرير .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى علاقة التوافق النفسي الاجتماعي بدافعية الإنجاز لدى التلاميذ السنة الثالثة والرابعة متوسط، وهذا بهدف التعمق في شخصية التلميذ في هذه المرحلة، ومعرفة الفروق بين تلاميذ المرحلة المتوسطة في مستوى التوافق النفسي الاجتماعي ودافعية الإنجاز في ضوء متغير الجنس، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الذي يحقق للباحثة فهماً أفضل للظاهرة موضع البحث، وقد تم الاعتماد في جمع البيانات على مجموعة من الأدوات تمثلت في: مقياس التوافق النفسي الاجتماعي ل "عطية هنا" ومقياس دافعية الإنجاز "هيرمانر". وقد استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل ألفا لكرونباخ، والتجزئة النصفية والتكرارات والنسب المئوية، ومعامل ارتباط بيرسون، واستخدام اختبار (ت) test T. وتكونت عينة الدراسة االسيكومترية من (35) تلميذ وتلميذة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط بهدف التأكد من صدق وثبات أدوات الدراسة، كما تكونت عينة الدراسة الأساسية من (150) تلميذ من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط موزعين بين ذكور وإناث، وقد تم اختيار العينة بطريقة عشوائية. وبينت الدراسة النتائج التالية: _ توجد علاقة ارتباطية بين درجات التوافق النفسي ودرجات دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة السنة الثالثة والرابعة متوسط. _ توجد علاقة إرتباطية بين درجات التوافق الاجتماعي ودرجات دافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة والرابعة متوسط. _ توجد فروق في درجات التوافق النفسي الاجتماعي ودافعية الإنجاز بين تلاميذ المرحلة السنة الثالثة والرابعة متوسط تعزى لمتغير الجنس.
الكلمات المفتاحية
التوافق النفسي التوافق الإجتماعي السنة الثالثة متوسط السنة الرابعة متوسط
مقالات مماثلة
وسيلة بن عامر
.
فطيمة الزهرة صالحي
.
ص 41-52.
يحيى أحلام
.
روبيبي حبيبة
.
ص 30-55.
عباس فتيحة
.
ص 738-746.
نوار شهرزاد
.
زكري نرجس
.
ص 43-61.
بن عيشوش شهرة
.
رريب الله محمد
.
ص 17-30.
