IMAGO Interculturalité et Didactique
Volume 7, Numéro 1, Pages 109-115
2004-01-01
Le Savoir - Savant Introduction Du Texte Littéraire En Cours De Langue étrangère
Auteurs : Ouhibi-ghassoul Nadia .
Résumé
Avant d'aborder le problème de l'enseignement d'un texte littéraire en cours de LE, nous devons d'abord nous arrêter aux notions de : texte, de I ittérature. Si nous nous référons à Benveniste, celui-ci considère le texte comme un produit fini, un produit clos, prêt à la consommation, un énoncé à l'intérieur duquel une stratégie du discours est développée, une stratégie de la communication est mise en place. Cette approche nous agrée, parce qu'elle permet de mettre à jour, les intentions du locuteur - narrateur ainsi que les réseaux de significations impliqués dont l'étude relève de la linguistique énonciative. Par ailleurs, rappelons que la littérature, dans son sens étymolologique signifie écriture ; or appréhender la littérature revient donc à appréhender l'écriture d'un texte ou un texte et son écriture. A cette première définition, s'ajoute l'idée d'érudition, de connaissance, de culture générale qui caractérisent le fait littéraire, le fait littéraire, qui est pour R.Escarpit, d'abord un fait subjectif, avant d'être un fait de connaissances.
Mots clés
enseignement , langues étrangères, texte littéraire
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