المفكر
Volume 2, Numéro 1, Pages 293-341
2018-01-25

Compréhension Et Mémorisation D'un Texte Scientifique En Fle. Effets De La Contiguïté Spatiale Et Temporelle Des Mots Et Des Images



Auteurs : Lemya Amel Ammari .

Résumé

Cette recherche a pour objectif de mettre en évidence les effets sur l’apprentissage de la contiguïté spatiale et temporelle des textes et des illustrations dans la conception de matériel pédagogique multimédia. Plus précisément, nous étudions l’effet de la présence et de la place de l’illustration placée avant, après ou avec un texte sur la compréhension et la mémorisation d’un texte scientifique en français langue étrangère par des étudiants algériens de médecine. Notre principale hypothèse est que les performances des apprenants sont meilleures lorsque le texte et les illustrations sont présentés simultanément.

Mots clés

Illustrations - Texte scientifique en français langue étrangère - compréhension – mémorisation - contiguïté spatiale et temporelle

Les articles similaires

Images De Soi Et Images De L'autre Les Problèmes épistémologiques Et Méthodologiques Des études D'images De L'étranger

Elfoul Lantri . 
pages 19-38.

L’influence De La Publicité Sur Le Comportement Social. L’importance De La Mémorisation: Image/texte

Cherif Kahelsen . 
pages 217-237.

Intitulé : « L’apport Des Illustrations Dans La Compréhension D’un Texte Scientifique, Selon Les Profils D’apprentissage Des étudiants De Sciences Et Techniques. »

Mouazer Moussa .  Ouardi Brahim . 
pages 211-228.

Effetsdequelquesaides Apportees A Un Texte Scientifique Sur Le Taux De Comprehension (cas Des Etudiants De Premiere Annee Biologie A L’universite De Saida)

Mimouni Abdelkader .  Ben Brahim Hamida . 
pages 132-149.

Effet De L’illustration Sur La Compréhension Et Le Rappel D’un Texte Scientifique Par Des étudiants Algériens. Rôle Du Niveau De Compétence En Fle

Ammari Lemya Amel . 
pages 175-198.

Formats de citation