IMAGO Interculturalité et Didactique
Volume 12, Numéro 1, Pages 58-75
2012-07-31

Einbezug Neuerer Formen Der Evaluation Im Fremdsprachenunterricht



Auteurs : Benattou Rachida .

Résumé

L'évaluation occupe une place centrale dans l'apprentissage des langues étrangères aussi bien en milieu scolaire qu’universitaire. Contrairement à la structure classique des épreuves d 'évaluation, basées sur un modèle de contrôle seul et unique applicable à tous les apprenants, l'approche par compétence, exigée par les nouvelles réformes actuelles dans les milieux de l'éducation ainsi que dans l 'enseignement des langues étrangères centré sur l'apprenant, vient de transformer les manières d 'enseigner et d 'évaluer. Ainsi le présent article s 'intéressera aux questionnements suivants. Que signifie « évaluer » ? Comment évaluer ? Quels sont les objectifs visés par I 'évaluation ? Comment s 'effectue I 'évaluation en milieu scolaire et universitaire en Algérie ? Quelles sont les conditions d'une bonne évaluation ? Quelles sont les nouvelles formes d'évaluation dictées par ces réformes ?

Mots clés

langues étrangère, apprentissage, évaluation, approches

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