مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 11, Numéro 2, Pages 130-147
2018-12-22
مناهج الجيل الثاني وتعليمية الرياضيات، مناهج التعليم الابتدائي أنموذجا
الكاتب : Setterrahmane Naima .
الملخص
ترفع مناهج الإصلاح للجيل الثاني ( 2016 ) تحديا يرتبط بتجسيد مبدأ ' الرياضيات للجميع ' أي أن كل متعلم معني بتملك كفاءات هذا النشاط والذي يستهدف تأهيل المتعلمين لمواجهة متطلبات الحياة العصرية بمنهجية تتصف بالموضوعية والعقلانية من خلال تبني إستراتيجية حل المشكلات وكذا الهندسة الجديدة للمنهاج الذي أصبح قائما على مجموعة من المقاطع التعلمية بناء مواردها الرياضية ينطلق من وضعية-مشكلة شاملة تفكك إلى مجموعة من الوضعيات-المشكلة التعلمية أو البسيطة تتضمن وضعيات-مشكلة إدماجية قبل أن يأتي أسبوع الإدماج الذي يخصص فقط لتدريب المتعلمين على تجنيد الموارد المكتسبة في وضعيات وسياقات متنوعة، ليقف المعلم على تملك الكفاءات الختامية المستهدفة عبر وضعيات تقويم مركبة وجديدة، والتقويم بكل أنواعه ( تشخيصي، بنائي، ختامي، ذاتي، الأقران ) حاضر ومستثمر. ويبقى السؤال المطروح دائما إن كانت منظومة التكوين المرافقة لهذا الجديد فعالة وناجعة، في خضم متغيرات الميدان والتي على رأسها الملمح المتباين لمعلم التعليم الابتدائي...
الكلمات المفتاحية
مناهج الجيل الثاني ; نشاط الرياضيات ; المقطع التعلمي ; الكفاءة الشاملة ; الوضعية الانطلاقية ; إستراتيجية حل المشكلات ; التقويم التكويني ; المعالجة
مقالات مماثلة
مسكين عبد الله
.
ص 249-265.
بلال بوترعه
.
بن عمار أشواق
.
ص 469-494.
مصباح حنان
.
ساسي حورية
.
ص 102-118.
الصالح مراكشي
.
ص 44-60.
عبد المؤمن رحماني
.
ص 1248-1268.
