Revue algérienne des lettres
Volume 1, Numéro 1, Pages 122-135
2017-12-06
Auteurs : Daho Ahmed .
Les enseignants de français nouvellement recrutés manquent d’expérience et de pédagogie. Ils se trouvent confrontés à divers sujets de préoccupation d’ordre pédagogique et disciplinaire. Par conséquent, ils sont appelés à suivre un programme de formation théorique et pratique adéquat, capable de les aider à affronter dans des conditions meilleures les problèmes liés à l’enseignement.
Enseignant ; formation ; stage ; formateur ; méthodes ; pédagogie ; didactique.
Miloudi -bassi Mounir-med Elhadi
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pages 61-82.
Dahoua Sabah
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pages 180-193.
Boucheloukh Mahfoud
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pages 53-64.
El-hadi Benhelal
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pages 12-32.
Temmar Mahfoudh
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Berkani Dalila
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pages 37-56.