الآداب و اللغات
Volume 11, Numéro 2, Pages 357-375
2016-12-01

Mémoire De L’époque Coloniale à Travers Les Représentations Socio Langagières. Cas De La Casbah D’alger



Auteurs : Sebih Réda .

Résumé

ملخص هذا النص هو محاولة لتفسير ظاهرة لوحظت في مجال بحثي : قصبة الجزائر.الأمر يتعلق بالاستدلال الشبه دائم للذاكرة الجماعية المتعلقة بمعركة الجزائر في كثير من المناقشات ما بين سكان القصبة. استنادا على أبحاثي الميدانية سأقوم بدراسة مبنية على تحليل الخطاب للدور الذي تلعبه الذاكرة الجماعية الخاصة بحرب الاستقلال في بناء الهوية القصباجية. بين الذاكرة الواسعة والدقيقة، بين أهل المدينة سكانها، بين القصباجيين "الحقيقيين" و"المزيفين" الذاكرة الجماعية هي الوحيدة التي تمّيز بين هذا و ذاك. Résumé : Ce texte est une tentative d’explication d’un phénomène observé sur mon terrain de recherche : la Casbah d’Alger. Il s’agit du recours très fréquent à la mémoire collective de la bataille d’Alger entre les habitants de la Casbah. En m’appuyant sur mes précédentes enquêtes de terrain, je vais tenter d’expliquer, à travers une analyse du discours notamment pragmatique et conversationnelle, quel rôle joue la mémoire collective de la guerre de libération et plus précisément celle de la bataille d’Alger dans la construction de l’identité casbadjie. Entre macro et micro-mémoire collective, entre citadinité et urbanité, entre « vrai » et « faux » casbadjis, c’est toujours la mémoire collective qui définit les groupes et les catégories par rapport à leur dite authenticité et par rapport à leur citadinité. Il s’agit d’une étude sociolangagière des pratiques discursives autour de la représentation de la mémoire de guerre.

Mots clés

Mémoire collective / représentation sociolangagière / mise en mots/ mémoire de guerre / identité / toponymie urbaine / géographie sociale.

Les articles similaires

Mémoire De L’époque Coloniale à Travers Les Représentations Sociolangagières. Cas De La Casbah D’alger

Réda Sebih . 
pages 06-20.

Une Lecture Des Outils Et Des Stratégies De Sauvegarde, Entre Planification Et Constat. Cas D’étude : La Casbah De Dellys, La Casbah D’alger, La Douirette De Blida

Chamma Amel . 
pages 140-159.

Représentations Socio-familiales Et Mutisme Chez Les élèves De 2ème Année Moyenne En Classe De Fle. - Approche Sociodidactique De L’insécurité Linguistique- / Socio-family Representations End Dumbness Among 2nd Year Middle School Students In Ffl (frensh As A Foreign Langage) Classes - A Socio-didactic Approach To Linguistic Insecurity -

Taibi Imene .  Aci Ouardia . 
pages 210-222.

Langues Et Francisation De L’algérie à L’époque Coloniale : Quel Rôle Pour L’institution Scolaire Coloniale ?

Chibane Rachid . 
pages 593-602.

La Maison De La Casbah D'alger Comme Référence Affichée Dans L'architecture Coloniale Des Années 1930

S.zenboudji Zahar . 
pages 55-72.

Formats de citation