التعليمية
Volume 8, Numéro 4, Pages 240-250
2018-12-13

تدريس النحو بين كتابي الجيل الأول و الجيل الثاني السنة أولى من التعليم المتوسط أنموذجا



الكاتب : حامد نوال .

الملخص

يقارن هذا المقال بين طريقة تدريس النّحو في كتاب الجيل الثاني( كتابي في اللغة العربية للسّنة أولى من التّعليم المتوسط) و طريقة تدريسه في كتاب الجيل الأول( كتاب اللغة العربية –السّنة أولى من التّعليم المتوسط) وذلك فيما يتعلق :بالمحتوى( المادة التّعليمية المنتقاة)- طريقة ترتيبها- الطريقة المعتمدة في هذا النشاط- إجراء التّطبيقات – الحجم- الشّكل و الإخراج؛ للوقوف على أوجه التشابه و الاختلاف لمعرفة مدى نجاح التّغييرات التي أحدثها واضعو كتاب الجيل الثاني- مواكبة للطرق الحديثة في تعليم اللغات- في تحقيق الأهداف المرجوة من تدريس النّحو و هي الاستعمال الصّحيح الفصيح للغة العربية, و تفادي العامية مشافهةً وكتابةً.

الكلمات المفتاحية

قواعد اللغة ؛ الجيل الثاني؛ النّحو الوظيفي ؛ الجيل الأول.

مقالات مماثلة

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة .  قديدح الحاج . 
ص 343-356.

• منهجية تدريس مهارة فهم المكتوب في ضوء مناهج الجيل الثاني(السنة أولى ابتدائي أنموذجاً) • Teaching Methodology Of Written Comprehension Skill In The Light Of Second Generation Curricula(first Year Classes Of Primary School As A Sample)

عبداللاوي نجاة .  دين العربي . 
ص 1591-1601.

القيمُ التربويّةُ المتضمَّنةُ في الكتابِ المدرسيِّ دراسة تحليلية لنصوص فهم المنطوق في كتابي في اللغة العربية السنة الثانية ابتدائي الجيل الثاني

خلايفيّة محمد .  بوروينة أسماء . 
ص 677-696.

التنمر المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدارسي لدى تلاميذ السنة أولى من التعليم المتوسط )دراسة ميدانية بمؤسسات التعليم المتوسط بلدية عزابة ولاية سكيكدة(

مغار عبد الوهاب . 
ص 261-273.

ممارسات التقويم التربوي في التعليم المتوسط في ظل إصلاحات الجيل الثاني من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط بولاية برج بوعريريج - دراسة ميدانية ببلدية المنصورة -

رحماني عبد الرؤوف .  لطرش حليمة . 
ص 579-594.

Formats de citation