التعليمية
Volume 8, Numéro 4, Pages 181-191
2018-12-13
الظواهر اللغوية والنحوية من منظور المقاربة بالكفاءات(قراءة في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط- الجيل الثاني)
الكاتب : بوضياف محمد الصالح .
الملخص
تُعدّ تعليمية النحو العربي مكسبا مهمّا ومطلبا عزيزا في العملية التعلّمية عموما، ولدى متعلّمي المدارس خصوصا، كما تعدّ وسيلة ضرورية وأداة ملحّة لتحقيق مهارات التعلم الأساسية، كالتعبير الشفوي، والأداء الكتابي، والمتتبّع لمقرّرات السنة الأولى من التعليم المتوسط يجد ذلك التنوع في الاستعانة بأمثلة لغوية ونصوص أدبية يقدّمها المعلّم ويحلّلها مع المتعلّمين لبناء كفاءات مختلفة قصد التواصل، ووضعيات إدماجية صالحة للاستعمال في مختلف مواقف الحياة. ومن ثم رأينا أن يستقرّ موضوع البحث في النظر إلى موقعية تلك الظواهر اللغوية والنحوية في كتاب اللغة العربية من التعليم المتوسط في جيله الثاني، وأن ننظر فيما جدّ من إصلاحات مسّت هذا الجانب.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: القواعد؛ المدرسة؛ التعليم المتوسط؛ الكتاب المدرسي؛ الجيل الثاني.
مقالات مماثلة
عزوز وردية
.
بوعناني سعاد آمنة
.
ص 421-434.
مباركة خمقاني
.
. حنان عواريب
.
ص 55-69.
حورية عطوي
.
سامية ابراهيمي
.
ص 747-782.
