العلامة
Volume 1, Numéro 2, Pages 123-136
2016-11-30
آليّات البناء الحواري في مسرح الطفل وأبعادها الثقافية
الكاتب : نجيمة بركات .
الملخص
نسعى في هذه الورقة البحثية إلى تناول موضوع المسرح والطفل والعلاقة التفاعليّة بينهما، وذلك من خلال عرض نماذج مسرحية موجهة للطفل نتقصّى فيها استراتيجيات البناء الحواري وأبعادها الثقافي على شخصية الطفل، فالمسرح فضاء سيمفوني مكثّف تتفاعل فيه عدّة فنون وعدّة شخصيات من مختلف المستويات الفكرية والاجتماعية، وبذلك يكون حاملا لتعدديّة صوتية عميقة يمتد أثرها على المتلقي لتتشكّل شخصيته المرنة والقابلة لتقبّل التنوّع الّذي يميّز الثقافة البشرية، فمن خلال التنوّع الفنّي (موسيقى، ألوان، أزياء) ترتسم لدى الطفل إرهاصات الذائقة الفنية والجمالية، ومن خلال تنوّع الشخصيات من معلم، فلاح شرير، خيّر، يبعث المسرح مسألة الاختلاف الخلاّق في المجتمع، والّذي يتأسّس على سلم قيمي محلّي وإنساني في آن واحد، فهنا سنحاول تبيّن القضايا الجوهرية الّتي تبثّها الحوارية في شخصية النشء، خصوصا إذا عرفنا أنّ أكثر ما يهدد المجتمع المعاصر هي مسائل التعصّب الفكري ومركزية الذات وعدم تقبّل الآخر.
الكلمات المفتاحية
البناء الحواري - مسرح الطفل -الأبعاد- الثقافية
مقالات مماثلة
حورية زيبوش
.
ص 459-474.
دين نبيلة
.
مصطفاوي جلال
.
ص 08-22.
عياض عبد الوهاب
.
سي كبير أحمد التجاني
.
ص 840-851.
