الذاكرة
Volume 6, Numéro 2, Pages 199-206
2018-06-01
آفاق تعليمية اللغة العربية في التعليم العالي الجزائري وفق التعليم المدمج (المتمازج) من منظور تكنولوجيا التعليم
الكاتب : عبد المنعم عياض . عبد المجيد عيساني .
الملخص
ملخص الدراسة: مكنت ثورة المعلومات و تقنيات الاتصالات المعاصرة المؤسسات التعليمية بتأسيس بيئات تعليمية مبتكرة تحفز المتعلم و تعزز عملية التعليم و التعلم، والتي مكنت من ظهور أنماط مختلفة من التعليم، من أحدثها التعليم المدمج؛ الذي يقوم على الخلط بين التعليم التقليدي و التعليم الالكتروني. و قد أثبتت الدراسات أهمية التعليم المدمج في رفع مستوى الكفاءات البشرية و إكسابها المهارات المطلوبة، و للتعليم المدمج دور أساسي في إيجاد بيئة الإبداع و الاكتشاف و البحث العلمي مما يسهم في الازدهار و الرقي العلمي و المعرفي لكل أطراف العملية التعليمية. وبما أن الجزائر تمتلك شبكة اتصالات واسعة وحديثة وعالية الجودة، فقد حان الوقت في الانتقال بالجامعة من مصاف التعليم التقليدي البحت إلى مصاف التعليم المدمج الحديث. Résumé : La révolution des TIC moderne a conduit l’établissement scolaire de créer des environnements pédagogique et d'apprentissage innovants et créative, qui stimulent les apprenants, et améliorent l'apprentissage. Ces TIC ont permis l’apparition de différents types d'éducation, dont la plus récente est l’apprentissage intégré (mixte), qui se base sur l’intégration de l’enseignement classique avec l’électronique. Les études ont démontré l’impacte de l’apprentissage intégré sur l’évolution et l’acquisition des compétences humain et son rôle dans l’innovation, la créativité, et la recherche scientifique. Et comme l’Algérie possède un réseau de communication vaste, étendu, moderne, et fiable ; donc il est temps de passer de l'éducation traditionnelle pure vers l'éducation mixte moderne.
الكلمات المفتاحية
تعليمية، اللغة، العربية، التعليم العالي، التعليم، المدمج، المتمازج من منظور تكنولوجيا التعليم
مقالات مماثلة
الفاضي هيثم ممدوح
.
ص 03-14.
حمرالعين نورالدين
.
زمام نورالدين
.
ص 622-636.
محمد فلاح محمد الشقيرات
.
ص 75-86.
لوحيدي فوزي
.
جلول احمد
.
ثامر محمد عبد الرؤوف
.
ص 287-298.
