آفاق علمية
Volume 10, Numéro 3, Pages 67-81

L'approche énonciative Dans L'enseignement Du Fle En Algérie

Auteurs : Khelif Khadidja .

Résumé

Ce travail consiste en une recherche sur l’introduction de l’énonciation dans l’enseignement secondaire du FLE en Algérie. Il s’agit plus d’une analyse des programmes officiels de la 1ère, la 2ème et la 3ème A.S. conçus sur la base de la théorie de l'énonciation afin d’installer chez les apprenants algériens des compétences langagières en français oral et écrit.

Mots clés

programme ; officiel ; l’énonciation ; français ; langue ; étrangère ; apprenant ; enseignant ; approche ; communicative