cahiers de langue et de litterature
Volume 1, Numéro 10, Pages 297-310
2017-01-01
La Conception Prototypique Du Lexique Chez Les Apprenants Du Cycle Primaire Dans Un Contexte Plurilingue
Auteurs : Mohamadi Mouna . Abdelhamid Samira .
Résumé
Nous voudrions montrer, dans cet article, comment pouvoir transformer un état d’une conception prototypique chez les apprenants du cycle primaire, à un état d’élargissement référentiel et de spécification occurrente, dans une situation de contact de langues. Ensuite, voir comment procéder à des dispositifs pédagogiques d’intégration afin de construire et reconstruire un groupe de représentations et de connaissances essentielles et adéquates.
Mots clés
Recherche lexicale sémantique, conception prototypique, assignation du sens, contact de langues, polysémie.
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