مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 1, Numéro 1, Pages 216-227
2017-03-15

معايير الجودة في بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة



الكاتب : دنيا عدائكة . يمينة بن موسى .

الملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على معايير جودة بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة بناء على الخصائص السيكومترية التي وجب على القائم ببنائها الإلتزام بها أثناء إعدادها وتنفيذها بشكل منظم وفعّال بحيث يعكس الصورة الحقيقية لجودة العملية التعليمية برمتها، وذلك تماشياً مع الاتجاه الحديث والذي أحدث تغيرات في كثير من النظم بما فيها التعليم وفرض الاهتمام بالمواصفات والمعايير التي تضمن جودة المخرجات بداية من أدوات القياس لتحسين نوعية التعليم بكافة مستوياته وفي جميع أبعاده وعناصره.

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية: المعايير، الجودة ،الاختبار التحصيلي.

مقالات مماثلة

مستوى الاختبارات التحصيلية بجامعة أم البواقي وفقا لتصنيف بلوم في المجال المعرفي(تحليل محتوى عينة من الاختبارات التحصيلية الموجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس بقسم العلوم الاجتماعية ) Summative Assessments’levelaccording To Bloom’s Taxonomy In The Cognitive Domain (a Content Analysis Of A Sample Of Achievement Tests Dire Cted To Bachelor Students In The Department Of Social Sciences) At Oum El Bouaghi University.

لقان حسينة . 
ص 240-251.

كفايات بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الابتدائي دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية الوادي

ضبف حسين .  الأسود الزهرة . 
ص 127-139.

الاحتياجات التدريبية لأساتذة اللغة العربية في مجال كفاية بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة

ربيعة جعفور .  دنيا عدائكه .  يمينة بن موسى . 
ص 284-301.

كفايات إعداد الاختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الثانوي

عرفات جخراب محمد .  جعفور ربيعة .  عدائكة دنيا . 
ص 515-540.

مستوى معرفة أساتذة التعليم الثانوي لكفايات إعداد الاختبارات التحصيلية الجيدة في ضوء أدوارهم الجديدة (دراسة استكشافية بثانويات ولاية الوادي وسط)

عدائكة دنيا .  جخراب محمد عرفات .  جعفور ربيعة . 
ص 1055-1072.

Formats de citation