مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 1, Numéro 2, Pages 205-231
2013-06-01
أزمنة الوسائط ومُهمة التربية البوليطيقية: نظرية فلسفية
الكاتب : عبد الكريم عنيات .
الملخص
لا غرابة في تشبيه المصطلح بالكائن الحي، من حيث مولده ومنشأه أولا، ثم نموه واكتماله ثانيا أو مختلف التبدلات التي تطرأ عليه، وبعدئذ عن ارتحاله وتأرضنه أو حتى تجنسه، وفي النهاية عن موته وأفوله. وربما يعتبر توصيف الأستاذ " إرنست رينان" Ernest Renanأحسن ما قيل في هذا الشأن عندماقرر - على حد نقل عبد الرحمن بدوي - أن " اللغة داخلة في عداد الأشياء الحية أي فيها شيئا من الحياة، وطبيعة الحياة هي التغير المستمر وعدم إمكان التحديد أو الإبقاء على الحدود التي وضعت يوما ما." وإن كان لكل مصطلح تاريخية، فإن أكبر الهفوات هي القفز عليها، والتعامل معه باعتباره أقنوما جاهزا ناجزا متعاليا على التاريخ والإنسان معا.
الكلمات المفتاحية
الوسائط التربية البويطيقية الفلسفة
مقالات مماثلة
شخوم سعدي
.
ص 104-115.
الطاهر رواينية
.
ص 32-45.
زراط الدراجي
.
ايت لونيس مراد
.
بن حامد نورالدين
.
ص 290-299.
مارينا دي ريخت
.
محمد عبد الحميد عبد الرحمن
.
ص 23-44.
