المجلة المغاربية للدراسات التاريخية والإجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages 350-362
2018-11-15
تكوين الأخصائي النفسي في الجامعة الجزائرية – مشروع بناء مقياس لتقييم مخرجات تخصص علم النفس العيادي -
الكاتب : عبد الرحيم خديجة .
الملخص
ملخص الدراسة: تلعب مختلف مؤسسات التعليم العالي دورا أساسيا ومحوريا ضمن عملية البناء المعرفي للمجتمعات من خلال ضمان مخرجات على قدر من الكفاءة العلمية و الأكاديمية والتقنية المساهمة في إنتاج المعرفة وجلب الثروة ، وفي دفع عجلة التنمية البشرية والاقتصادية وخلق الوعي الفردي والاجتماعي وترقية الإنسان وبناء الحضارة، ولا يتحقق هذا الملمح البيداغوجي - ذو الإسقاطات الأكاديمية والمهنية- إلا من خلال سيرورة تكوينية نسقية تتضمن تفعيل جملة الوسائل المادية والبشرية المتاحة. يعد علم النفس احد فروع التكوين الأساسية في ميدان العلوم الاجتماعية ، وهو يتضمن العديد من التخصصات المتاحة وفقا لعروض التكوين الفعلية، وفي هذا السياق تأتي الدراسة الحالية لتعرض تصورا بحثيا يركز حول تكوين الأخصائي النفسي في الجامعة الجزائرية، من خلال بناء مقياس لتقييم مخرجات علم النفس العيادي، يتضمن المقياس 50 فقرة موزعة على 3 أبعاد: (بعد التكوين الأكاديمي 21 فقرة)، (بعد الرغبة في مزاولة التخصص 11 فقرة)، (بعد سمات الشخصية 18 فقرة). Résumé: Les institutions d'enseignement supérieur jouent un rôle central et important dans le processus de construction de la connaissance des sociétés, Et pour promouvoir le développement humain et économique et pour créer la conscience individuelle et sociale et la promotion de l'humain et de la civilisation, cet aspect pédagogique - avec des projections académiques et professionnelles - ne peut être atteint que par un processus de formation coordonnée. La psychologie est l'une des branches fondamentales de la formation dans le domaine des sciences sociales et comprend de nombreuses disciplines disponibles en fonction des offres de formation, et dans ce contexte cherche la présente étude de présenter un concept de recherche centré sur la formation d'un psychologue à l’université, Grâce à la construction d'un questionnaire pour évaluer les résultats de la formation en psychologie clinique, le questionnaire comprend 50 paragraphes divisés en trois dimensions (la formation académique : 21), (le désir de pratiquer la spécialisation : 11), (caractéristique de personnalité : 18).
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: التكوين الجامعي، الأخصائي العيادي، مقياس التقييم . ; Les mots clés: la formation universitaire ; le psychologue clinicien ; le teste d’évaluation.
مقالات مماثلة
ميهوب خيرالدين
.
حرقاس وسيلة
.
ص 119-134.
بن أحمد قويدر
.
سماحي بوحجرة
.
بلعربي حفيظة
.
ص 1067-1098.
قاضي مراد
.
اسماعيلي يامنة
.
ص 355-373.
Hammoudi Asma
.
Bouabdallah Lahcen
.
Kherbache Houda
.
ص 49-76.
قنون خميسة
.
ص 399-418.
