العربية
Volume 5, Numéro 10, Pages
2018-09-15

المدخلات النصية في العملية التعليمية التعلمية

الكاتب : بوعمراني نسرين .

الملخص

يمكن الجزم حاليا أن النقلة إلى النص في الدراسات اللغوية تعتبر ثورة في حد ذاتها،ا كما أنها مرتكز يدعم مجالات أخرى عديدة ، إن القدرة على تفعيل هذه الفكرة ونشرها في ميادين أخرى يعتبر استثمارا حقيقيا لتحيين آلياتها الإجرائية وتطويرها باستمرار. ولعل أكثر هذه الميادين حاجة للتطوير المستمر؛ التعليم الذي يتخبط في مشكلات وصعوبات تؤثر على فاعليته .لكن هل تعريض التعليم لمدخلات نصية يسهم في تذليل بعض من الصعوبات التي تعترضه، ويحقق مخرجات تعليمية أفضل تشجع على تبني فكر لساني نصي تعليمي؟ Compensation between textual linguistic and didactic We actually can confirm that the transition to the text in linguistic studies is considered as a revolution in addition to that it is the basis of many other fields. The ability to concreticise this idea and spreading it in other fields is a real investment to actualise its mechanism and ensure its development. And may be the chief field that needs that continuous development is teaching which suffers from many problems and difficulties that affects its effectiveness, but whether exposing teaching to inner text contributes in easing difficulties to realize better external learning (didactics ) encourages to adapt didactic, textual,linguistic thinking.

الكلمات المفتاحية

التعليم ; التعليمية ; علم النص ; النصية