مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية
Volume 1, Numéro 2, Pages 137-147

مصطلح التّدريس(1)، وفقه أفهومه المساوق. ـ قراءة في الاتّساع الأفقي والرّأسيّ ـ

الكاتب : رضا جوامع .

الملخص

نبدأ بوعي الفجوات والتّصدّعات في الجهاز المصطلحيّ التّربويّ بعامّة، والمعرفة القرائيّة السّائدة لمصطلح التّدريس بخاصّة، جرّاء أمريْن: الأوّل، هو أنّنا في مجابهة ضرورة الكشف عن خاماتٍ إضافيّة - في حدود الأنْفَاس الكتابيّة التّربويّة المتعدّدة- لمصطلح التّدريس ومفهومه، طامحيِن إلى تجاوز حدود الحصريّة، أو المنطق العرفيّ للآراء، والوصول إلى مناطق أكثر انفتاحا، لئلاّ يكون جَهْدُنا التقاماً لطعام مَضَغَهُ الغيْرُ.

الكلمات المفتاحية

التدريس، الإتساع الأفقي، الإتساع الرأسي،