مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
Volume 6, Numéro 1, Pages 229-246
2013-05-01
تعليمية النحو العربي بين الراهن و المأمول
الكاتب : محمد صغير أحمد .
الملخص
Ce travail de recherche a pour objectif de délimiter le cadre conceptuel de la didactique de la grammaire arabe dans notre institution éducative. Il a était constaté des insuffisances et baisse de niveau dans l'acquisition de ce savoir. Afin de pallier à cette problématique nous suggérons de remettre en question les programmes d'un point de vue fonctionnel; ce qui permettra aux apprenants de bien apprendre cette disciple selon leur besoin.
الكلمات المفتاحية
النحو العربي، التعليمية، السياق اللغوي
مقالات مماثلة
بن صالح يوسف
.
بن عياد منية
.
ص 274-297.
