العربية
Volume 1, Numéro 1, Pages 123-132
2003-02-19
التقويم في تعليم قواعد النحو العربي بين الفشل والنجاح
الكاتب : عبد المجيد عيساني .
الملخص
يحتل موضوع التقويم التربوي دائرة معتبرة في العملية التربوية العامة نظرا للأهمية التي يكتسبها في هذا المجال وإذا كان القائمون على قطاع التربية والتعليم يعتمدون عادة على الجانب الإحصائي في تبيين المنجزات من مدارس ومدرسين أي الزيادة الرأسية في التعليم، فإنّ الحقيقة أن هذا الجانب وإن كان ذا أهمية لا ينبغي إغفالها ألا أنها لا تعبر عن المضمون الحقيقي الذي نتطلع إليه، وعليه فإن العبرة الحقيقية ليست بالكم وحده، وإنما في آثاره وإضافته المعرفية إلى الإنسان في عقله وفكره وثقافته.
الكلمات المفتاحية
التقويم، التعليم، النحو العربي.
مقالات مماثلة
عبد القادر بوطبل
.
رفيقة يخلف
.
ص 339-356.
شرادي نادية
.
اكتوف نسيمة
.
صحراوي انتصار
.
ص 125-138.
خريبش محمد
.
ص 109-129.
رزايقية محمود
.
ص 229-241.
