مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
Volume 3, Numéro 4, Pages 186-192
2013-06-28
واقع وسبل تطوير التوجيه والإرشاد في النظام التربوي في الجزائر
الكاتب : صبرينة سليماني .
الملخص
يقصد بالتوجيه تلك العملية التي تهدف إلى مساعدة الفرد على فهم نفسه ومشكلاته المختلفة سواء كانت نفسية تعليمية أو مهنية،على أن يفهم البيئة التي يعيش فيها حتى يصبح أكثر استغلالا لإمكانياته وإمكانيته تلك البيئة،فهو يسعى للكشف عن القدرات والاستعدادات وميول التلميذ،كما يهدف إلى إكساب الفرد القدرة على توجيه ذاته دون الاعتماد على شخص أخر بحثيث يكون أكثر قدرة على موازنة الأمور ونقدها والخروج بحل يرضيه كما أنه بهدف إلى الوصول إلى أقصى درجة من درجات نمو الإنسان أن يعمل إليها وفقا لإمكانياته المختلفة ومنه تتجلى أهميته التوجيه أكثر من خلال مجموع الخدمات التي يقدمها بغية تكيف الفرد نفسيا واجتماعيا وعقليا
الكلمات المفتاحية
التوجيه والإرشاد ; النظام التربوي
مقالات مماثلة
حدبي حميدة
.
عصماني رشيدة
.
ص 234-253.
فريجة هنيدة
.
بعلي مصطفى
.
ص 470-489.
سلام يونس
.
ص 128-139.
سلماني فاطمة
.
بوعناني براهيم
.
ص 463-478.
