مجلة أداء المؤسسات الجزائرية
Volume 7, Numéro 3, Pages 325-336
2018-08-19

Organisation Du Travail Et Formation Continue: Cas De L’administration Centrale Du Ministère De L’education Nationale Au Maroc



Auteurs : Harrizi Driss . Elhoudani Larbi .

Résumé

La performance de l’Administration Centrale du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (ACMENFP) au Maroc est à mesurer à partir de sa capacité de piloter le système éducatif dans son ensemble. La formation est une ressource, une solution, à la disposition de l’entreprise comme à l’administration publique afin de se disposer des compétences requises. Ce sont ces compétences qui assurent les performances et la réussite des projets. La Formation Continue (FC) n’est pas une fin en soi, elle est une réponse ou un outil de changement organisationnel. Les attentes au niveau des postes de travail dans l’ACMENFP sont-elles en mesure d’inviter les responsables à promouvoir l’instauration et l’institutionnalisation de la FC ? En d’autres termes comment peut-on qualifier la relation entre le poste de travail et la formation continue dans l’ACMENFP? Que peut-on conclure? Et quelles recommandations peut-on formuler ? Tels sont les questions a lesquelles nous allons chercher des réponses à travers une revue de littérature et une enquête empirique.

Mots clés

Formation continue; organisation du travail; poste de travail; système éducatif; Maroc

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