مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 4, Numéro 3, Pages 112-130
2018-09-01
التصورات الاجتماعية لموضوع المعرفة العلمية من خلال تقنية الرسم الحر. دراسة تحليلية لعينة من تلاميذ الطور الثانوي .
الكاتب : بن ملوكة شهيناز .
الملخص
الملخص: لقد تناولت الدراسة الحالية موضوع تصورات لموضوع المعرفة العلمية عند تلاميذ الطور الثانوي هذه الدراسة قد ضمنت عينة من 150 تلميذا موزعين على ثانويات من ولاية وهران. تتمحور إشكالية البحث حول التعرف على محتوى تصورات لموضوع المعرفة العلمية ، و كيفية تنظيم هذا المحتوى وتأثيره على سلوك المراهق المتمدرس؟ وفي سياق التعرف على محتوها و كيفية تنظيمها ،فإن هذه الدراسة تجيب على التساؤلات التالية: مما تتكون تصورات التلاميذ لموضوع المعرفة العلمية؟ وكيف تنتظم عناصر هذه التصورات في توجيه سلوك التلميذ الثانوي.أما الأدوات المنهجية فتمثلت في المنهج التخطيطي(رسم الحر). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تصورات التلاميذ لموضوع المعرفة العلمية تمحورت حول نواة مركزية الظاهرة في مجموعة من العناصر السلبية المرتبطة بعلاقة سلبية مع موضوع المعرفة العلمية و الصورة السلبية لشخصية الأستاذ و أنها لا تتطابق مع مستوى انتظارات و توقعات المستقبلية للتلميذ..
الكلمات المفتاحية
التص ; راتالاجتماعة
مقالات مماثلة
زهرة بوكعولة
.
ص 75-81.
بلبول فريد
.
بن دقفل رشيد
.
ص 423-436.
عون علي
.
سرايه الهادي
.
ص 161-177.
شمس ضيات خلفلاوي
.
ص 126-154.
بلبيوض لامية
.
حرقاس وسيلة
.
ص 226-245.
