Didactiques
Volume 1, Numéro 2, Pages 81-89
2012-12-30
Modes De Recueil Et D’analyse Des Discours Des Acteurs : De Quelques Spécificités En Didactiques
Auteurs : Lahanier-reuter Dominique . Delcambre Isabelle .
Résumé
Résumé : Dans cet article, nous défendons la thèse selon laquelle les modes de recueil et dřanalyse des discours sont spécifiées par les champs disciplinaires dans lesquels ils sont convoqués. Nous le montrons en étudiant des situations de recueils de discours dřautrui Ŕ entretiens, questionnaires, focus groups- selon trois axes de questionnement : la construction du sujet disciplinaire que requièrent ces recueils, les sens de la notion de représentativité, et la prise en compte des conséquences de la situation de recueil de discours sur les sujets interrogés Mots clés Didactiques, Méthodes de recherche, Sujet didactique, Représentativité, Situation didactique. Abstract : In this paper, we argue that the collect and the analysis of data are shaped by the disciplinary fields in which they take place. In order to accredit this point of view, we consider some situations Ŕ as interviews, questionnaires, focus groups Ŕ according to three main questions: how the disciplinary subject in these situations is perceived, how the researcher takes into account the effects of this situation on the interviewed and the meanings of the notion of representativeness.
Mots clés
analyse du discours, questionnaire, représentativité
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