Didactiques
Volume 5, Numéro 1, Pages 219-241
2016-06-30

Langue Et Littérature: Pour Une Didactique Complète Et Un Enseignement Stratégique De La Civilisation Et De La Culture



Auteurs : Bitar Mariane .

Résumé

Résumé Cet article vise à trouver une réponse à la question suivante : Langue et littérature forment-elles un couple pertinent, producteur et donc efficace ?En ce sens, la littérature est-elle un outil indispensable pour l’apprentissage d’une langue ? Et si c’est le cas, comment enseigne-t-on une langue à partir de textes littéraires ? Comment choisir les textes ?Peut-on enseigner toutes les composantes d’une langue à partir de ce qui est littéraire ? Enfin,la langue et la culture sont-elles inséparables à travers le domaine littéraire ? Toutes ces questions nous ont intéressés lors de notre réflexion sur le rapport entre langue et littérature et nous ont menés à cette conclusion : les textes littéraires sont tout à fait adéquatspour enseigner une langue. Ici vont alors autant compter la stratégie adoptée par l’apprenant etla méthode d’enseignement (ou pédagogie)de l’enseignant. Abstract : This article aims to answer the following question: Do language and literature constitute a pertinent, productive and effective union? Is literature considered as a principal mean for learning language? And in this case, how can we learn language via literary texts and how do we choose them? Can we learn language components via literature? Finally, do language and culture combine in literary domain? All these questions related to the relation between language and literature were asked, we obtain this resume: Literacy texts areapproved for learning language. Here will count the same, the strategy adopted by the learner; the instructor, his method and pedagogy.

Mots clés

Littérature, langue, didactique, enseignement, culture, civilisation, francophonie.

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