Didactiques
Volume 4, Numéro 1, Pages 27-46
2015-06-30

Etats Des Lieux De L’enseignement / Apprentissage De La Compréhension Orale : Le Cas Des étudiants De Première Année Licence De Français à L’université De Médéa Algérie



Auteurs : Yaagoub Ludmia .

Résumé

Acquérir les quatre compétences en FLE constitue l’objectif affiché et revendiqué par les enseignants et par les apprenants. Toutefois dans notre système éducatif, il n’est guère accordé d’importance à l’enseignement/apprentissage de la compréhension orale, d’autant plus que même les enseignants d’une manière générale semblent ne pas lui accorder la place qui devrait être la sienne. Cette modeste contribution rend compte de tous les retentissements négatifs d’une prise en charge déficiente et son impact sur la qualité des apprentissages. C’est ainsi que nos étudiants arrivent à l’université avec des lacunes quasi insurmontables dans le domaine de la compréhension orale, situation qui les met en butte à d’insurmontables difficultés.

Mots clés

compréhension de l’oral, compétence de communication, l’écoute, les stratégies d’écoute, documents authentiques.

Les articles similaires

Le Rôle De La Ponctuation, Dans La Compréhension D’un Message écrit En Français Chez Les étudiants Lmd-cas De La Première Et Troisième Années-licence Français-université De Batna2

Azzouzi Tarek . 
pages 477-488.

Le Rôle Médiateur Des Réseaux Sociaux Dans L’enseignement/apprentissage De La ‎compétence Orale En Fle : Cas De La Deuxième Année Licence Lmd Département De ‎français, Université De Biskra.‎الدور الوسيط للشبكات الاجتماعية في تدريس / تعلم الكفاءة الشفوية للغة الفرنسية كلغة أجنبية. حالة السنة الثانية من ‏قسم اللغة الفرنسية (جامعة بسكرة)‏.the Mediating Role Of Social Networks In The Teaching/learning Of Oral Proficiency In French ‎as A Foreign Language: Case Of The Second Year Of The Lmd French Department, University ‎of Biskra‎

Achour Yasmine . 
pages 169-183.

L’intégration Des Tice Pour Favoriser L’apprentissage De La Compréhension Orale Chez Les étudiants De La 3ème Année Licence.

Nait Said Ghanima .  Ait Amar Meziane Oaurdia . 
pages 431-452.

Pour Un Enseignement/apprentissage Du Français Sur Objectifs Spécifiques: Le Cas Des étudiants Des Filières Scientifiques à L'université De Médéa (algérie)

Kadik Djamel .  Yaagoub Ludmia .  Gada Moulkheir .  Bouassal Aboubakr . 
pages 106-124.

L'effet De L’enseignement Du Lexique Médical Sur L'écriture Des Textes De Vulgarisation Scientifique Chez Les étudiants De Première Année De Licence De « Français De L’information Et De La Communication »

Benhallou Amine . 
pages 263-274.

Formats de citation